你夸对孩子了吗
你夸对孩子了吗，相信许多父母都夸过自己的孩子吧，想要让孩子更聪明，夸孩子的方法就需要正确，不能敷衍，不然教育孩子的效果就不大。下面是你夸对孩子了吗内容！
你夸对孩子了吗1
对孩子的良好行为给予适当称赞是教育孩子重要的方法。但是，称赞像青霉素一样，绝不能随意用。需要有一定的标准，包括时间和剂量，以防引起过敏反应。
三大原则
1、夸具体不夸全部
“宝宝真棒”这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里。
孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”
这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折……总是笼统地表扬孩子，会让孩子无所适从。
也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
2、夸努力不夸聪明“
你真聪明！”又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”。
另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”
对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；
另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
3、夸事实不夸人格
“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。
成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。
如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。
三大窍门
1、留心孩子的努力真正做到“夸具体”“夸努力”家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。
有时你亲眼看见孩子付出的努力，在总结孩子成绩的时候，不妨把自己的所见所闻说出来。
比如孩子写完作文后，你可以说：“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。
结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。
2、夸孩子别嫌“啰唆”
当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。
其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。
很简单，教你一招——好话不嫌“啰唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”啰唆？这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。
3、把夸奖当“预防针”
夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的'“疗效”。
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许多家长都知道——要和孩子做朋友。无论孩子做任何事情，不轻易否定孩子，多夸赞孩子。
本意是要帮助孩子更好地树立自信心，可最后达到的效果却完全相反：孩子经不起挫折，遇到一点困难就退缩，害怕失败，更经不起批评。
家长疑惑：不是说多夸奖孩子可以增强自信吗？平时也没少夸，怎么还是这么不自信呢？
夸孩子可不是一件简单的事情，不是闭着眼睛说“你真棒”就能达到良好效果的。今天，小7跟大家一起来探讨，如何正确地夸奖孩子。
1、夸主观而不是夸客观
这句话粗听有点不好理解，举个例子就知道啦。有太多家长喜欢夸孩子“真聪明”，其实这种夸奖的积极意义就很小。
因为“聪明”是一种客观条件，不是孩子主观能控制的，你今天夸了他，他并不知道是什么原因。而假如你夸的是“你的想法真有创意”或者“你真的很努力”，孩子就会知道，原来“创意”和“努力”是非常好的事情。
那么，下次他会更加追求“创意”，会更“努力”。这是孩子可以主观控制的。
家长表扬孩子的时候，尽量夸主观而不是夸客观，这样可以正面促进孩子向积极的方向发展。
2、夸具体而不是夸整体
许多家长夸孩子的时候喜欢说“你真棒！”或者“做得不错！”这种概括性的笼统夸赞并不能让孩子认识到自己的优秀之处，久而久之反而令孩子患得患失，害怕得不到表扬，但是又不知道如何才能“做得不错”。
所以家长在表扬孩子的时候，尽量夸奖具体的行为，比如：“你真有礼貌。”或者“你今天主动做完了作业，真不错！”这样，可以让孩子更好地认识到哪些行为可以让自己变得更优秀。
3、夸过程而不是夸结果
对于孩子来说，在完成事情的过程中学习和体验是非常重要的，结果反而不应该太被强调。许多家长忽视了这一点，太过注重结果，却很少在意孩子在过程当中展现出来的美好品质或者不足之处。
当孩子取得好的结果时，家长应该告诉孩子，是过程当中的“努力”或是“坚持”取得了这样的结果。批评也是一样，当孩子失败的时候，也要帮孩子分析过程当中的具体失误，而不是一味笼统地指责。
美国著名心理学家威廉·詹姆斯曾说过：人性中最深切的本质，就是被人赏识的渴望，对于孩子来说，最渴望来自于父母的赏识。
但是，关于表扬，还有一个非常著名的比喻：称赞，就像青霉素一样——决不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，否则，可能会引起过敏反应。
家长们使用正确的方式夸赞孩子，能够起到事半功倍的效果。不要吝啬你的赞美，但，请用正确的方式赞美孩子吧！
