叛逆期会自动结束吗
叛逆期会自动结束吗，经常会听见有很多的夫妻抱怨自己的孩子怎么不听话，让他往东，他往西，还会有自己的父母顶嘴，一般情况下这是孩子们的叛逆期，家长对于这个问题很是困扰，也非常担心，那么叛逆期会自动结束吗？
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叛逆期会自动结束，叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。
心理过程是指在客观事物的作用下，心理活动在一定时间内发生、发展的过程。通常包括认知过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。
认知过程指人以感知、记忆、思维等形式反映客观事物的性质和联系的过程；情绪情感过程是人对客观事物的某种态度的体验；意志过程是人有意识地克服各种困难以达到一定目标的过程。三者有各自发生发展的过程，但并非完全独立，而是统一心理过程中的不同方面。
孩子的叛逆期会结束吗
初中到高中的这个阶段的青少年，称之为叛逆期， 这个阶段的人，是最最懵懂的时期，在很多事情中，他们都是似懂非懂，可偏偏喜欢装的什么都懂似的，而且会有自己的主见，每个孩子叛逆期维持时间的长段也不一样，家人如果引导的好，孩子可能会很快度过这个过程，反之则会很慢，所以家长一定要注意选择正确的指导方法。
怎么陪伴孩子更好的度过叛逆期
孩子叛逆期有了独立的倾向。这阶段的孩子情感起伏大、变化大并难以驾驭。他们有了喜怒哀乐，不愿向父母吐露，还要埋怨父母不理解自己，在这个期间父母一定要做好治疗的工作，作为父母应放下架子，与孩子平等相处，当孩子的知心朋友，争取成为他们倾吐心事的对象和安慰者，可以更好的陪伴孩子度过这个时期。
几乎每个孩子都会有自己的叛逆期，而家长也是从孩子时代一步步过来的，所以对于这个时期，家长不能不管孩子，也不能过度的干涉孩子的自由，要给孩子们空间，成为孩子可以倾述的对象，成为孩子们的朋友，更好的陪伴孩子过度这个特殊时期。
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男孩子的叛逆期从什么时候开始什么时候结束
正常情况下，男孩叛逆期一般是从初中开始，高中是个过渡期，一直会持续到大学。大学阶段是成熟叛逆期，简单地说，男孩叛逆期大致要持续3-5年的时间。
但结束的时间是因人而异的，不同男孩子因为性格、家庭情况、成长环境等情况不同，对于自身会有非常大的影响，一些男生在青春期并没有明显的叛逆情况发生，而另外一部分则非常的明显，但随着年龄的成长，心智不断成熟，叛逆期也就会慢慢度过。
家长在孩子叛逆期要帮助孩子进行心理疏导工作，度过叛逆期，使孩子健康成长。
最近一项调查显示，原本普遍认为的14至18岁孩子的青春叛逆期，已经提前到了八九岁。
心理学的角度讲，正常的男孩叛逆期从初中开始，高中是个过渡期，最终到大学是成熟叛逆期，简单地说，男孩叛逆期要一般持续3---5年。
不同的男孩子叛逆期时间上是有所区别的，首先我们要知道不是所有的男孩子都有叛逆期的，叛逆期的长短的孩子的性格以及家庭上的`影响也是有很大的关系的，一些孩子的叛逆期一般在初中13岁到16岁左右叛逆比较严重，
可能会在高中阶段男孩子的叛逆期会结束或者说叛逆表现不是很明显，但是也有一些孩子直至上了大学之后自身还是有一些小叛逆的，所以我们还是要看孩子的个人情况吧，实际上男孩子并没有一个具体的叛逆期结束时间。
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男孩叛逆期是几年
心理学的角度讲，正常的男孩叛逆期从初中开始，高中是个过渡期，最终到大学是成熟叛逆期，简单地说，男孩叛逆期要一般持续3---5年。
家长该如何孩子交流
1、合理的管束
合理的管束是指是告诉孩子做事的边界，也就是什么事可以做，什么事不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，需要管束的时候，要让孩子知道你是严肃的，而且父母提的要求是不能只是惩罚还需要带奖励。合利地管束孩子，可以培养孩子的纪律观念。
在给孩子提出要求时，要告诉孩子你提出这个要求的理由。父母双方在管束孩子时要保持统一，如果双方在管束有异议，也最好在孩子不在场时讨论。这样做是为了树立父母的权威信。惩罚不要过度，不然就是虐待孩子，要把孩子管好，还有一个好办法就是在孩子表现好的时候进行奖励。
2、想要改变孩子，父母先改变自己
教育孩子也是一个教育自己的过程，学习模式是模仿式的，而孩子的很多不良行为，往往是从环境或父母那儿学来的。通过树立榜样来教育孩子是最可靠的办法。
孩子到了叛逆期真的是让父母非常的头痛，但是应对的方法也不是没有，先了解孩子内心的想法是最重要的，然后再“对症下药”，这样父母的努力才不会白费。
女孩子叛逆期
女孩子的叛逆期，大概有两个阶段。
其一是在刚懂事，1到3岁之间。其二是在青春期，孩子渐渐的有自己的想法，当想法与父母的想法不一致时，就变成了叛逆。
女孩子的叛逆期最厉害大概在14、15岁左右，这也是孩子要想成长必须经历的过程。
叛逆期女孩子怎么教育?
批评孩子切莫伤害自尊心
明智的家长应懂得如何熟练地运用批评艺术：
(1)分清场合和措辞。当着亲友或孩子的同伴批评孩子，孩子会感到难堪和不满，也听不进家长的批评。
(2)批评措辞要适当，切忌“你简直不可救药”、“你怎么不如某某学习好”、“你真笨”等伤害孩子自尊心的话语。
(3)对事不对人。真正懂得批评的家长，着眼点应该放在如何促进孩子改正缺点上，而不是揪着缺点不放。即就事论事，不翻旧账。
(4)适当冷处理。当孩子情绪反应强烈、言语冲动的时候，家长干脆采取不理睬的态度，等孩子冷静思考，平息冲动后再作批评。
多倾听，少说教，帮助女孩尽快独立
尊重对于家长和孩子之间的沟通来说很重要，而倾听本身就是对孩子的一种尊重，这种方式更有利于和孩子进行平等沟通，更有利于了解孩子的心声，而说教做的往往只是表面功夫，很难深入到女孩的内心。 独立的愿望代表着女孩独立意识的增强，父母应通过有效的倾听，更多地去了解女孩的独立意识，以便于给予女孩更有效的指导。
采用实践体验法
用实践体验法化解孩子的逆反心理，比命令和口头说教有效得多。一位父亲曾经讲了这样一个故事。一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。
父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。这一体验让孩子感触颇深：“吃个西瓜也真不容易啊!”由此体会到父亲的苦。
